jueves, 11 de noviembre de 2010

Proyecto un lugar nuevo


PROYECTO DE CLASE
ESCUELA DE LA TRINIDAD
DOCENTES: GLORIA PATRICIA LOPEZ Y LUCILA BARRERA
NOMBRE DEL PROYECTO:  UN LUGAR NUEVO
OBJETIVO: Identificar el medio escolar como el lugar donde los niños y las niñas desarrollaràn  nuevas experiencias a nivel personal y social.
TIEMPO: Enero 17 a 24 de marzo
DESCRIPCION
Se busca que los niños y las niñas lleguen a un lugar nuevo  e identifiquen a las personas que laboran en la escuela: la directora, las profesoras, las personas de oficios varios  y demás colaboradores
AREA: INTEGRACION
OBJETIVO:
Identificar  el medio escolar  como un lugar donde los niños y niñas  desarrollen  nuevas experiencias  a nivel personal y social.
TIEMPO: Enero 17 a marzo 17 de 2011
TEMAS Y SUBTEMAS
Dependencias de la escuela y su utilidad
La bandera de la escuela de la Trinidad
El escudo de la escuela de la Trinidad
Personas que laboran en la escuela de la Trinidad
Actividades de la escuela
Mis compañeros
Mi salón 
Mis profesoras
Normas de comportamiento en la escuela.
ACTIVIDADES
Organizados los niños por grupos se realizará el recorrido de la escuela por las diferentes
Dependencias.
Realización de juego de roles: Algunos niños y niñas se disfrazarán de director(a) , profesoras, portero, aseador, alumnos, tratarán de interpretar el papel que desempeña cada  una de las personas
Fiesta de bienvenida, amenizada con canciones infantiles, bailes y refrigerio.
Dramatización acerca de los momentos y actividades que se desarrollan en la escuela.
Realización de juegos y rondas para familiarizarse con los nombres de los compañeros (a)s.
Como: 
·         Ronda de Michael
·         La chuspa de aire
·         Pato, pato, ganso
Socialización de la HISTORIA DE LA ESCUELA DE LA TRINIDA
Dialogo con los niños  acerca de lo que más les llamó la atención.
Dramatización de algunas norma de comportamiento en la escuela donde los actores sean los mismos niño(a)s.
Se le suministrará una fotocopia de un dibujo de la escuela el cual debe pintarlo y decorarlo creativamente.
Realización del dibujo de la escuela en el cuaderno, coloreado y decorado.
Elaboración en papel silueta de la escuela.
Explicación del escudo de la escuela, fotocopia del mismo para coloreado según la instru
 cción dada .
Realización de un dibujo donde aparezcan algunos compañeros, profesoras y demás personal de la escuela.
RECURSOS:
·         Planta física de la escuela
·         Grabadora
·         C.D
·         Cuadernos
·         Canciones
·         Hojas de block
·         Fotocopias
·         Colores

INDICADORES DE LOGORO

figuras geomètricas preescolar


RECONOZCO LAS FIGURAS GEOMETRICAS BASICAS
Proyectos de Integración
Área: Matemáticas
Materia: Geometría
Edad del Estudiante:
http://www.eduteka.org/nimg/wq/3-5.gifaños
Proyecto elaborado por: Gloria Patricia López Yanten
Descripción:
En la vida cotidiana, los niños se encuentran con multitud de formas que tienen que aprender a diferenciar para poder clasificar mejor mentalmente todo su entorno. Entre las formas geométricas mas comunes en la naturaleza y el entorno habitual de los niños podemos distinguir el circulo, el cuadrado, el rectángulo y el triangulo. Conociendo estas formas geométricas básicas se puede interpretar prácticamente todo lo que tenga formas en la naturaleza.

Objetivos:
En la etapa preescolar o en educación inicial, se busca que el niño tenga desarrolladas diversas capacidades, conocimientos y destrezas que serán la base para su desenvolvimiento académico. En el área de la geometría es estudiar y clasificar las figuras. Además busca estudiar la relación existente con la naturaleza.
  • Descubrir las características de cada figura geométrica básica: circulo, cuadrado, rectángulo y triangulo.
  • Asociar distintas figuras geométricas básicas con objetos de la vida real
  • Identifica y nombrar las distintas figuras geométricas básicas y las diferenciarlas entre un grupo de figuras geométricas diversas
  • Afianzar las figuras geométricas ubicándolas en su entorno.
Requisitos:.
Recursos:.
Duración horas
Labor del Docente:
  • Orientar a los niños y las niñas para que: busquen dentro de una figura dibujada en el piso la figura geométrica que mencione la maestra y se paren en el borde.
  • Jueguen con bloques lógicos a clasificarlos por tamaño y forma teniendo en cuenta la sugerencia de la maestra.
  • Sacar al azar una figura geométrica y describirla.
Labor del Estudiante:.
Evaluación:.
Notas:.
Créditos: Proyecto creado por Gloria Patricia López Yanten - utilizando a eduteka.org
Producto creado por Gloria Patricia López Yanten y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (
http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación 2010-10-15 (18:39:49)
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preescolar lucila


PROYECTO DE CLASE
ESCUELA DE LA TRINIDAD
DOCENTES: GLORIA PATRICIA LOPEZ Y LUCILA BARRERA
NOMBRE DEL PROYECTO:  UN LUGAR NUEVO
OBJETIVO: Identificar el medio escolar como el lugar donde los niños y las niñas desarrollaràn  nuevas experiencias a nivel personal y social.
TIEMPO: Enero 17 a 24 de marzo
DESCRIPCION
En este proyecto UN LUGAR NUEVO  se busca que los niños y las niñas lleguen a un lugar nuevo  como es la intención educativa  e identifiquen a las personas que laboran en la escuela como es la directora, las profesoras, las personas de oficios varios  y demás colaboradores
AREA : INTEGRACION
OBJETIVO:
Mi salón 
Identificar  el medio escolar  como un lugar donde los niños y niñas  desarrollen  nuevas experiencias  a nivel personal y social.
TIEMPO:  Enero 17 a marzo 17 de 2011
TEMAS Y SUBTEMAS
Dependencias de la escuela y su utilidad
La bandera de la escuela de la Trinidad
El escudo de la escuela de la Trinidad
Personas que laboran en la escuela de la Trinidad
Actividades de la escuela
Mis compañeros

Mis profesoras
Normas de comportamiento en la escuela.
ACTIVIDADES
Organizados los niños por grupos se realizará el recorrido de la escuela por las diferentes
Dependencias.
Realización de juego de roles: Algunos niños y niñas se disfrazarán de director(a)